Vom Schulbuch zum digitalen Lernmittel

Ausgangslage

Der Verlag produziert Mathematik-Schulbücher für berufsbildende höhere Schulen und baut parallel ein digitales Zusatzangebot auf: interaktive Schülerinhalte, Übungseinheiten und ein hauseigenes E-Book-Format, die über die reine Druckausgabe hinausgehen. Mathematik stellt dabei besondere Anforderungen – Formeln müssen sowohl im Print als auch in der digitalen Fassung exakt und einheitlich dargestellt werden.

Für ein Schulbuch reicht “einmal layouten” nicht. Jede Ausgabe durchläuft Gutachterkorrekturen, wird für unterschiedliche Schulformen angepasst und muss am Ende in mehreren Ausgabeformaten stimmen.

Herausforderung

Formelsatz in Mathematikschulbüchern ist technisch anspruchsvoll – und wird noch komplexer, wenn dieselben Inhalte auch in einem digitalen Lernmittel mit eigenem Formeleditor funktionieren sollen. Dazu kommen mehrstufige Korrekturschleifen mit fachlichen Gutachter:innen, deren Anmerkungen präzise in Print- und Digitalversion gleichermaßen einfließen müssen.

Die Frage war, wie sich Recherche, Konzeption und Content-Pflege für das digitale Zusatzangebot mit der laufenden Schulbuchproduktion verzahnen lassen, ohne zwei getrennte Prozesse aufzubauen.

Lösung

Wir begleiten sowohl die klassische Schulbuchproduktion – Leseproben, Korrekturdurchgänge inklusive Gutachterkorrekturen, Layoutanpassungen für unterschiedliche Schulformen – als auch die digitale Content-Linie. Dazu gehören Recherche und Konzeption für einen Formeleditor samt Validierungsmodell sowie die laufende Aktualisierung digitaler Schülerinhalte. Bei technischen Fragen zum Autoren-Workflow (etwa InCopy) stimmen wir uns direkt mit den Autor:innen ab.

So entstehen Print- und Digitalversion aus denselben Grundlagen, statt als zwei getrennte Baustellen behandelt zu werden.

Ergebnis

Ein Schulbuchprogramm, das digitale Zusatzinhalte nicht als Nebenprojekt, sondern als festen Bestandteil der Produktion führt – inklusive technischer Beratung dort, wo Mathematik, Formelsatz und Softwareentwicklung aufeinandertreffen.